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不知道多久以前開始,
因為懶散,我的班幾乎全部都移回忠孝復興的弦歌教室,
有三個時段的公司團體包班,
因為從自己還是個菜鳥就開始教了,
多年情感,彼此都捨不得放手,逐日耕耘至今。

V公司的包班一直都保持每期開一班進階,一班入門。
今天帶著感冒去教入門班,
原本心裡有種即將被擊倒的準備,
因為底子不深的入門班需要老師更多的解說,
我的嗓子可能撐不住。

進門開始帶暖身,從呼吸開始就發現新鮮事,
這些事並不是從未發生過,
但今天看起來特別鮮明,
我想是感冒的虛弱降低我理智的力量,
卻提升細微之處的感受力了。

好幾位上一期才加入的新生,
這堂課可是早早就來佔了位置,站在最前面。
晶亮的眼神看著我,我知道她們期待上課。
這無疑是給老師最大的回饋。

我看過這幾位學員在上一期略有挫折感的面容,
但我感謝她們仍然從學習中得到樂趣,
並且相信我,繼續選擇讓我指導。

這堂課是鼓舞的第一堂,
依照慣例第一堂只練基本功。
體力不佳腦袋又昏沉的我,
竟也帶得順暢。

同樣的基本動作,多期舊生做得津津有味,
新生開始上手,有時嘴角和眼角會洋溢著笑。

教學多年,學生對我的好惡都看在眼裡,
這些或多或少的情緒並不生疏。
但小病暫時取走了我過於剛強的理性,
讓我在學生的情感中搖搖擺擺,隨波逐流。

她們笑,我感到得意。她們專注,我更堅定向前。
她們有挫折感,我走到身邊用玩笑帶過,緩和彼此的情緒。
有時這樣的應對方式是種技巧,但今天我沒有技巧,只是順勢回應。

這兩年來我的課程架構都很硬,
我有既定的進度希望學生追上,
不太容易受到影響。
今日病體跟著學生情海浮沉,倒別有一番見山又是山的樂趣。

一堂順暢的課,
無論是為師或是學員都可以感受到自然的起承轉合。
從呼吸開始,延展、肌力訓練、延展的基本功、銳利的基本功、組合的基本功,最後是收操放鬆。
往昔的我也是這樣設計、這樣帶班,
今天的心情相較之下反倒是隨意,
沒有事先寫好的基本功訓練單、沒有提醒自己左右的舞序、沒有預先排好的歌單,
順著直覺選了歌放,
身體現在需要延展,就帶延展的圖形;下一步可以輕巧移動,那就教學步法;
能量充沛後是重炮轟擊,那就忘情shimmy。
帶完一堂課後回想,
驚覺順著直覺的教學,比以前精密的設計更流動、更完備。
有頭有尾,也無邊無際。

生病的日子,理智退散,身體和感知作主。
「弱」讓我更貼近身體的需求,
我們在這小小空間裡變成一個圈,在圈裡同頻呼吸,揮汗溫習。
這是妳們的第一堂課,也是我的。







 

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